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南充市江东实验小学:多元载体 立德树人

2020-04-23 22:28 来源: 四川影像网

​春花已开,春山可望。虽然2020年的春天因突如其来的新冠疫情而放慢了脚步,但在党中央、国务院的坚强领导下,在各级党委、政府的科学决策下,全国人民众志成城,在抗击“新冠”战役中取得了阶段性胜利!开学指日可期,德育工作为先。南充市江东实验小学经过精心筹备,近日,召开了实施礼德教育落实立德树人暨意识形态工作研讨会。会议由学校党总支副书记李伦同志主持,学校党总支书记、校长赵宏同志,副校级领导,中层干部参加了会议。

党建引领强化意识

会议开始,李伦副书记就学校党建工作作了阶段性汇报。在抗疫宅家期间,学校党总支持续开展了“践行初心使命,让党旗在防疫一线高高飘扬”“党员先锋,打好疫情阻击战”“坚守初心担使命,抗击疫情显党性”“特殊时期,特别党课”“亮党员身份,树先树旗帜,筑战疫堡垒”等学习实践活动,并树立了龙勇同志为党员先进典型,以榜样示范引领,号召师生众志成城,共克时艰,抗击疫情,共迎春暖花开。

新学期,新起点,新征程。赵宏书记提出,学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入践行社会主义核心价值观,以办好人民满意的教育为目标,落实立德树人根本任务,做到“三结合、三培育”:

结合政治思想教育,培育优良师德师风。每周一次政治思想教育活动,引导教师树立历史观、民族观、国家观、文化观,坚定“四个”自信,强化意识形态工作落地落实。每期一次警示教育活动,让教师从活生生的“反面”事例中使自身机体产生“免疫能力”,在物质、金钱等诱惑面前能保持定力,干干净净做人,勤勤垦垦工作。每年一次先进典型教育活动,发掘身边的“四有”好教师,评选“师德标兵”“优秀教师”“先进教育工作者”,宣传学习典型事迹,发挥标杆示范作用,增强“四个”意识,争做“四有”好教师。

结合礼德教育,培育和践行社会主义核心价值观。实施礼德教育“一核心、两引擎、三抓手、四路径”机制,打造以人为本树礼德信念、人文关怀创礼德育人环境、以知践行做好礼德人的礼德学校文化,落实以德治校管理有高度、以人为本管理有温度、依章可循管理有力度的礼德管理文化,形成内外兼修、德艺双馨、政治站位明、业务立标杆、为人师表、教书育人、誓做礼德养成引领者的礼德教师文化,构成礼言雅行、崇德尚礼、品学兼优、强健体魄、健康身心、全面发展的礼德学生文化。

结合教育教学,培育高素质教育工作者。围绕“把骨干培养成党员,把党员培养成骨干,把骨干党员培养成干部”的工作思路,切实落实“政治导师制”。

春风化雨润泽心灵

接着,学校分管德育工作副校长龙勇同志发言。2020年新冠肺炎疫情肆虐华夏大地,阻断了学子如期返校的脚步。在特殊时期,为加强生命教育、公共安全教育,弘扬社会美德,激发学生们的家国情怀,弘扬伟大民族精神,南充市江东实验小学组织开展一系列线上德育教学活动,让立德树人根本任务在空中着陆。

下一阶段,学校将继续坚持“以德育,促防疫,以德育,促成长”的工作思路,遵循“一核心、两引擎、三抓手、四路径”的工作机制狠抓德育教学不放松。具体落实到九大实施途径:

1、学国学诵经典——根植中华文明

2、观爱国主义电影——培养家国情怀

3、习武术健体魄——承袭中华文化

4、勤劳动体艰辛——培养传统美德

5、祭先烈寄哀思——传承民族精神

6、知时事阅天下——培育国际视野

7、活动体验促成长——培植礼德扎根于心

8、实践校长助理制——助推礼德成于行

9、评选“礼德少年”——培养礼德行为成习惯

立德树人五育并举

随后,学校分管教学工作的吉丽娟副校长、分管艺术工作的李晓燕副校长分别就各自分管工作,围绕新学期工作目标阐述了工作要点。

新学期,学校将以礼德校本课程文化为切入点,继续推行“五好”德育系列校本教材的使用,让《我心中的榜样》《我心中的歌》《我爱祖国我爱党》《我爱科学》《文明礼仪伴我行》扎根于心,实践于行。以德育为先,五育并举,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节,让教师围绕这个目标来教,学生围绕这个目标来学。将社会主义核心价值体系融入人才培养的全过程,不只要传授学生知识,培养学生技能,更重要的是通过全员育人、全过程育人、全方位育人的方式,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,给学生心灵埋下真善美的种子。

最后,赵宏校长就如何实施礼德教育落实立德树人作了主题讲座。他以“立德树人”四字为核心,阐述了学校“实施礼德教育•奠基幸福人生”核心办学理念的由来。并以学校礼德教育的缘起为着力点,围绕习近平总书记指出的“国无德不兴,人无德不立”,新时代党的教育方针路线,以及国内外的形势,讲述了礼德教育的重要性,深刻诠释了学校办学理念“培育具有家国情怀•国际视野的现代礼德人”在新时代的重要意义。同时结合学校“培育具有聪明的脑•温暖的心•健康的体的礼德学子”的培养目标,以及“多元载体、立德树人”的路径和策略,全面剖析学校工作和发展的新思路。他强调:

立德树人要紧扣时代方向

教育是国之大计、党之大计。学校作为坚持党的领导、培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚持为党育人守初心、立德树人担使命,始终牢固把握正确的办学方向,在教育中回答好“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的时代之问,坚定不移办好中国特色社会主义教育。

立德树人要把握教育内涵

切实将习近平总书记关于教育的重要论述体现到教书育人、科学研究、学校管理等各个环节,并贯穿教育教学全过程,为培养中国特色社会主义建设者和接班人提供坚强政治保证。既要突出扎根中国的“家国情怀”,又要体现面向世界的“国际视野”,一方面弘扬我国优秀传统文化,另一方面又要培养学生的世界眼光,在此基础上探索出教育教学新模式,加快构建全方位育人体系,实践全员育人、全过程育人、全方位育人,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,统筹推进学生全面发展。

立德树人要明确实施途径

立人先立德,树人先树品。坚守教育初心、找准教育定位,发挥教育特色。一是扎实推进“思政课程”,将思想道德教育融入各个育人环节,在各学科教学中融入思想道德教育;二是加强实施“知行合一”模式,理论与实践相结合,深入落实礼德教育“三个十”道德体验活动,培养学生的动脑动手能力,让礼德教育内化于心,外化于形;三是切实落实“多元载体”,将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育等方面有机整合,通过学科教学、社会实践等切实可行的实施路径,探索分级分类破解“德育软、智育弱、体育虚、美育偏、劳育缺”等问题,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

不忘教育初心、牢记育人使命。南充市江东实验小学坚持“树人以德、待人以礼”的“礼德”文化主题,德育领先,教学为主,育人为本,完善和落实教育教学措施,全面实施素质教育,促进学校持续和谐发展,营造了“幸福教师、快乐学生、和谐校园”的优质育人氛围。接下来的工作中,学校将继续狠抓德育关键点,培养学生优良习惯;寻找发展突破点,加强学校特色建设;放大学校新亮点,促进师生内涵发展;推进责任意识,努力塑造学校教育优良形象,推动学校各项工作再上新台阶。(陈永 白粟文

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